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Atelier 1 : Quizz photo, où est l’info ?

Niveaux : dès la grande section de maternelle

Objectifs : 

  1. Comprendre ce qu’est une information. 
  2. Être capable de faire la différence entre une image qui donne une information et une autre qui n’en donne pas. Pour les plus grands, engager une réflexion sur le rôle de la photo de presse.
  3. S’interroger sur la valeur d’une image, sur l’angle de vue.
  4. Se familiariser avec la notion de légende photo.

Activités : 

Ci-dessous un diaporama de 8 photos récentes prises partout dans le monde par des photographes de l’AFP. 

Les élèves devront légender chacune de ces photos à l’oral ou à l’écrit en répondant aux questions suivantes :

  • Que voit-on ? Que ressentez-vous ?
  • Qui est sur l’image ? Où a-t-elle été prise selon vous ?
  • De quoi parle cette photo ? 
  • Quels indices peuvent nous guider ? 
  • Cette photo donne-t-elle une ou plusieurs informations ? 

Laisser le temps aux élèves de deviner par eux-mêmes en prenant le temps de décrypter les images.

Réponses / légendes :

 

 

  • Photo 1 - Lave s’écoulant du volcan Etna, en Sicile en février 2021. L'Etna, d'une superficie de 1.250 km2, est le plus haut volcan (3.324 mètres) en activité en Europe, avec des éruptions fréquentes depuis environ 500.000 ans. Cette photo donne une information : un volcan en éruption. Mais sans la légende ou une vue plus large, qui pourrait par exemple être prise de la ville proche de Catane, impossible de savoir où on est.
  • Photo 2 - La capitaine de l’équipe de football du Brésil, Marta, marque un but lors d’un match contre l’Argentine le 18 février 2021 à Orlando, en Floride, lors d’un tournoi amical américain. Cette photo donne une information : une joueuse marque un but. Et en regardant la couleur de son maillot, on peut en déduire sa nationalité. Ce qui est plus compliqué pour la gardienne. Sensibiliser les élèves à l’angle de la prise de vue : derrière le but. La photo de sport est un exercice très difficile car en un quart de seconde, le photographe peut louper une action.
  • Photo 3 - Cette photo date du 21 octobre 2019. On y voit un adolescent qui émerge de l’eau noirâtre sur la plage d’Itapuama, à Cabo de Santo Agostinho au Brésil, avec le torse recouvert d'un grand sac en plastique maculé de pétrole. Elle a été prise à Pernambouc, région littorale du nord-est brésilien, devenue le symbole de la lutte de la population contre une marée noire d’origine inconnue qui a souillé 2.000 km de côtes en 2019. Cette photo de Léo Malafaia a remporté le Prix international du Prix Varenne 2020. On peut deviner en observant bien l’enfant et les traces noires dans l’eau, qu’il s’agit de pétrole. Surtout cette photo est très forte par la sensation qu’elle dégage : cette pollution qui colle littéralement à la peau. Et dans le regard du garçon : l’accablement. 
  • Photo 4 - Des mouettes sur la Promenade des Anglais, célèbre avenue du bord de mer à Nice, le 16 février 2021. Pour les connaisseurs, on peut déduire qu’on est à Nice grâce aux galets sur la plage et aux chaises bleues typiques de cette ville de la Côte d’Azur. Cette photographie est très esthétique, comme si nous étions embarqués dans le vol des oiseaux. Il y a le mouvement aussi des spectateurs qui tentent d’immortaliser avec leurs smartphones. Mais elle ne donne pas d’information. On peut sensibiliser les élèves sur le jeu de mouvements et de juxtaposition de plans et de profondeurs qui donnent sa force à la photo.
  • Photo 5 - Une résidente d’une maison de retraite reçoit sa fille près de Venise en Italie dans une “hug room” dédiée, le 11 novembre 2020. Image poignante tout en donnant des informations : celles des contraintes en temps de coronavirus. Poussez les élèves à exprimer leurs émotions face à cette image et ce qu’elle dégage. 
  • Photo 6 -  De qui s’agit-il ? Donald Trump qui s’apprête à quitter la Maison Blanche pour repartir en campagne lors des derniers jours de la course présidentielle, le 30 octobre 2020. Donald Trump est de dos et pourtant facilement reconnaissable grâce à son inimitable coiffure. Photo qui peut facilement être sortie de son contexte et sujette à interprétation : il part, il ne s’avoue pas vaincu...
  • Photo 7- Un tigreau joue avec une balle dans un zoo. Cette photo ne donne aucune information, typique des images mignonnes et insolites qui engrangent des milliers de clics sur Internet et notamment sur YouTube. Faire réfléchir les élèves sur l’utilité de telles images.
  • Photo 8 - L’hélicoptère est-il en difficulté ? Non, il s’agit d’une démonstration de l’armée de l’air au Sri Lanka. D’où l’importance d’avoir une légende et un photographe professionnel sur place qui recontextualise car on peut faire dire beaucoup de choses à une photo.

Pour prolonger, voici quelques vidéos de témoignages de photographes de l’AFP qui pourront susciter des débats sur ce métier en classe :

  • 1 / 8

    Giovanni Isolino / AFP

  • 2 / 8

    Gregg Newton / AFP

  • 3 / 8

    Leo Malafaia / AFP

  • 4 / 8

    Valery Hache / AFP

  • 5 / 8

    Piero Cruciatti / AFP

  • 6 / 8

    Andrew Caballero-Reynolds / AFP

  • 7 / 8

    Karim Sahib / AFP

  • 8 / 8

    Lakruwan Wanniarachchi / AFP