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Atelier 2 : les faits rien que les faits

Niveaux :  primaire/collège et en cours de langues (anglais, espagnol, allemand)

Objectifs : 

  • Comprendre la différence entre un fait, une hypothèse, une opinion. 
  • Aborder la règle journalistique des 5W (Who, What , Where, When, Why ?), outil qui leur servira à écrire la plupart de leurs textes et qui mobilise les notions de compléments circonstanciels.

Activités :

Poser la question aux élèves : qu’est-ce qu’une information pour eux ?

On peut commencer la séance avec une vidéo des Clés de l’actu, “C’est quoi une information ?” :

Récapituler ensemble : une information, c’est une histoire ayant un intérêt pour le public, un élément factuel, pas une opinion, un fait vérifié.

Aborder la notion de source : l’origine de l’information.

Etudier une dépêche AFP (exemple ci-dessous pour un niveau primaire)

Dans le fil AFP mis à votre disposition, sélectionnez la dépêche du jour qui vous semble adaptée au niveau de compréhension de votre classe. 

Professeur de langue, vous pouvez faire le même exercice en piochant une dépêche dans les dossiers : dépêches en anglais, dépêches en espagnol ou dépêches en allemand.

Aspect technique :

Pour trouver les dépêches, vous devez naviguer dans les différents dossiers : dépêches en allemand, dépêches en anglais, etc. et en cliquant sur le petit symbole en haut à côté de "Contenu : Dépêches..." vous pouvez faire une sous recherche, voir copie d'écran ci-dessous. Si vous avez déjà une idée, par exemple, vous recherchez des dépêches sur "Macron", vous tapez directement sur le moteur de recherche (en haut à gauche) "Macron". 

 

 

 

 

 

 

 

Chaque élève doit répondre aux questions ci-dessous.

Pour la réponse qui a écrit l’article ? Dans l’exemple ci-dessous, voir les initiales en fin de dépêche “jl/et/la”. Ici donc, c’est “jl”, ou Jacques Lemieux, journaliste au bureau de l’AFP à Montréal. Et comme on le voit, sa dépêche a ensuite été relue par deux personnes (“et” et “la”). A l’AFP, c’est une règle cardinale: chaque dépêche doit être relue dans la mesure du possible par au moins deux personnes avant d’être validée, afin de s’assurer que tous nos canons de publication (fiabilité, sources, orthographe, écriture et contexte) aient été respectés.

Puis restitution en commun.

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  • D’où vient l’article ? (média)
  • De quand date l’article ? (date de publication)
  • Qui a écrit l’article ? (signature)
  • Quel est le sujet de l’article ?
  • Quelle est la source ou les sources de l’information ?

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Dans la dépêche, trouvez les réponses aux questions suivantes :

  • Quoi ?
  • Quand ?
  • Où ?
  • Qui ?
  • Pourquoi?

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Canada : condamné pour s'être approché trop près d'une baleine

  •  Montréal (Québec, Canada)
  • 12 décembre 2019 19:21
  • Agence France-Presse (AFP)

` Un guide touristique spécialisé dans l'observation des baleines a été condamné en décembre à payer une forte amende au Canada pour s'être approché trop près d'un de ces mammifères marins.

Scott Babcock a été condamné à une amende de 2 000 dollars canadiens (1 340 euros). Il a été reconnu coupable d'avoir dérangé une baleine à bosse bondissant hors de l'eau au large de la côte du Pacifique.

Au Canada, il faut respecter une distance d'au moins 100 mètres quand on observe des baleines, dauphins ou des marsouins.

La population de baleines à bosse du Pacifique Nord est classée comme "espèce menacée" depuis 2005.

jl/et/la 

 

Pour aller plus loin : 

Qu'est ce qu'une source?

Qu'est-ce qu'un média d'information ? - Fiche du CLEMI

 

 

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